Economía y Política
Paulatina caída de mujeres en computación e informática
En un lapso de casi 30 años
13/03/2008 03:00 PM
La relación hombre y mujer en la carrera de computación e informática presenta brechas muy visibles , sin embargo, la distancia se agudizó en Costa Rica en los últimos años, cuando la presencia de féminas pasó de 30% en la década de los ‘80, a 14% en el 2008 .
El comportamiento en estudiantes de ingreso en la Universidad de Costa Rica registra una paulatina caía en el número de mujeres que ingresan a la carrera.
Para 1981 por ejemplo, de un total de 70 estudiantes en computación siete fueron mujeres, diez años después ingresaron 20 mujeres de un total de 93 estudiantes.
Para el 2000 el número de mujeres de primer ingreso llegaba a 15 de un total de 101 y para el 2008 fueron 24 las mujeres que ingresaron a la carrera de un total de 170 matriculados.
Así lo demostró un estudio realizado por investigadoras del área de Computación e Informática de la Universidad de Costa Rica (UCR). Los resultados se presentaron esta mañana en el Club Unión.
El estudio demuestra que la escasa presencia de mujeres en la carrera de computación no se relaciona con un tema de incapacidad , sino con percepciones equivocadas principalmente hacia las matemáticas.
Gabriela Barrantes, una de las investigadoras y profesora en la Escuela de Computación e Informática de la UCR
Gabriela Barrantes, una de las investigadoras y profesora en la Escuela de Computación e Informática de la UCR, dijo que las mujeres consideran que la carrera es mucho más difícil de lo que realmente es y creen que se trata de una profesión en la que estarán aisladas frente a una computadora.
“Es verdaderamente una lástima esta tendencia porque el estudio demuestra que en la carrera de computación de la UCR las mujeres se gradúan en mayor proporción que los hombres. Además, entre los tres primeros promedios de la carrera siempre hay una o dos mujeres ”, explicó Barrantes.
Gabriela Marín, otra de las investigadoras y directora de la Maestría en Computación de la UCR
Gabriela Marín, otra de las investigadoras y directora de la Maestría en Computación de la UCR, aseguró que el paso siguiente será acercarse a las escuelas para familiarizar a las niñas escolares con el manejo de la computadora y con los temas abstractos.
“Queremos acercarnos a la primaria en lugar de secundaria porque es posible que ya en el colegio las mujeres tengan suficientes influencias del mercado, de la sociedad como para hacer cambios radicales”, dijo Marín.
Además de las percepciones equivocadas hacia las matemáticas, el estudio registró que algunas mujeres consideran que al estudiar computación la sociedad las cataloga de extrañas al ser un campo “dominado por hombres” .
Las encuestas del estudio se aplicaron a 273 estudiantes de primer ingreso y de posgrado de la carrera de Computación e Informática de la UCR.
